宋家輝還跟媽媽學習了施肥等栽培技巧。韭菜壹天天長大,他在每天的觀察記錄中,感受到生命的美妙。母子攜手收割了壹茬茬韭菜,並烹制韭菜炒肉等菜肴。
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從此,宋家輝對植物栽培尤其對大天然,生發了更稠密的探求興趣。他還提出想種太空西紅柿,和媽媽壹起探求栽培高科技農產品。
如何讓每個學生都能盡量不受家庭條件制約,長效可繼續地展開天然探求?校園在編寫《指導手冊》時,就聚焦植物領域,引導家長帶著孩子,探求身邊易獲得的天然資料。
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樹林中、公園裏,樹葉、樹枝等天然資料比比皆是,學生用壹雙雙巧手變廢為寶,制作出植物壓花等作品。校園展開“小寵植”栽培活動,家長只需配合置辦種子、肥料等低成本資料。