「廉潔文明建造是校園立德樹人的核心內容、是師德師風的關鍵抓手、是科學管理的內涵需求。」寧波市甬江職業高級中學黨委書記張建君介紹，該校以廉潔文明為內核，探究「五清十化」廉潔文明品牌建造，將清涼融入校園管理、專業建造、實習實訓等方方面面，驅動校園高質量發展。 清涼文明融入校園管理 以「一軸一廳二園」為載體，將清涼要素有機融入校園環境中。其中，一面由學生自主創造的清涼墻繪十分有目共睹，有主題創思漫畫、國畫、塗鴉等，學生們經過著作將廉潔之聲、優秀習尚宣揚到校園的角角落落。 「清涼燈箱的規劃，運用了高山、翠竹、蓮花等代表清涼的元素，整個燈箱采用了疊層的效果，給人一種空間感。」參加清涼墻繪和清涼燈箱規劃的該校動漫遊戲專業學生梅珊珊以為，該規劃著重宣傳思想與品德之美。 在，清涼文明有機浸透到了校園的管理製度中，擦亮「清涼治校」的底色。校園實施「三重一大」陽光公示製度，出臺了47項製度，完成了全範疇掩蓋；嚴厲執行領導班子一崗雙責，嚴厲標準作業決策與運行機製，5萬元以上經費運用必須經班子集體討論決定。動態編製校園內控管理製度，及時完善48項管理製度，做到有章可循、有規必依。 一起，該校將危險防備可視化，全面梳理廉政危險點，編製《廉政危險點及防備措施》，彰顯教育教育管理等職能的128個小微權力防控點，並排好問題清單與責任清單，將廉政危險防控執行到崗到人，完成程序化操作。 清涼文明融入專業建造 「在學習進程中不但提高了技藝，還在與大師們的交流互動中加深了對中國工匠精神的理解。」旅遊黨支部書記、烹飪專業教師洪曉勇介紹，該支部的10余位骨幹教師聯動寧波狀元樓酒店、寧波菜研究所等單位的特級名廚，安排展開了一系列技藝傳承大師課堂活動。 近年來，持續推進「一支部一品牌一聯建」工程，將支部建在專業部，完成黨建作業與專業建造「雙提高」。 在校企黨建聯動進程中，該校旅遊黨支部靠近企業第一線，展開狀元樓寧波菜烹製技藝的傳承與人才培育，充分挖掘中華飲食特征文明的故事，安排編寫了《大師味道》《烹飪大師作業室實訓輔導》等校本教材，促進專業提高。 該校還堅持支部建造與嚴重立異項目的互聯互融，促進黨員在校園嚴重立異項目中發揮排頭兵效果。如該校文創黨支部與寧海縣越溪鄉南莊村建立「3+1」黨建聯盟，助力鄉村復興，圍繞環境改造、民宿運營、文創產品規劃等進行幫扶。 「支部發揮專業優勢，以藝術研學為支點，經過教育賦能，藝術提質，傾力助推南莊村全面復興。」該校文創黨支部書記蔣鐵峰介紹，去年一年支部為南莊村培訓或提供體會服務超5000人次，新開發休閑體會公園龍潭公園和4家民宿。此外，打造文明禮堂，舉辦了4場特征研學活動，吸引了2000人次參加。 清涼文明融入育人進程
近年來，探究清涼教育課程化，充分結合專業特征，把清涼教育融入課程，編寫《清涼甬江「行」》系列小讀本。一起，每年展開2—3次全校清涼教育競賽，凸顯「清涼育人」特征。 該校酒店專業教師葉挺參加了校園的清涼教育競賽，在「餐巾杯花調配」教育規劃中，葉挺從杯花調配的調和調配原則引申至人與人之間也需求堅持個體美與追求大同美相平衡的「各美其美，美美與共」的境界，而要達到這種境界，就需求人們做到互不侵染、自我約束、不貪不占的「真清涼」。「這堂課旨在引導學生在掌握餐巾杯花調配技術的一起，追尋清涼做人的精神境界。」葉挺說。 還將清涼行為素養化，在專業教育中浸透清涼認識。該校嘗試把社會公德、崗位職責、操作標準、法律要求與清涼教育相結合，探究擬定《各專業從業人員職業標準》，並製作成多個短視頻直觀展現，作為學生職業才能培育的核心內容，培育「明明白白做人、幹幹凈凈做事」的現代工匠。
